Abigail och Ksenia som avlagt internationell studentexamen: Examen ger goda möjligheter att studera utomlands

Abigail Soronen och Ksenia Skrabb fick sin IB-examen (International Baccalaureate) den 28 augusti 2026. I Esbo kan man avlägga internationell studentexamen i två gymnasier. Från IB-programmet i Etelä-Tapiolan lukio utexaminerades 44 studenter och i Mattlidens gymnasium 46 studenter. Abigail som tog examen från Etelä-Tapiolan lukio och Ksenia som tog examen från Mattlidens gymnasium lockades av de bättre möjligheterna till utlandsstudier som IB-examen erbjuder.

Den internationella studentexamen, det vill säga IB-examen (International Baccalaureate), skiljer sig mycket från den finsk- respektive svenskspråkiga studentexamen. Undervisningsspråket är engelska och studieupplägget samt genomförandesättet skiljer sig från studentexamen i Finland. Slutproven i examen är desamma i alla länder.

Abigail Soronen som tog examen från Etelä-Tapiolan lukio känner sig mycket lättad. ”En stor börda har lyft från mina axlar, jag känner mig lättad”, säger Abigail.

Abigail har genomfört hela sin studieväg på engelska, och därför var IB ett naturligt val efter grundskolan. ”IB kändes som en utmaning som jag ville anta”, säger Abigail. Abigail var intresserad av de möjligheter som IB erbjuder för att studera utomlands, särskilt i engelsktalande länder. Nu efter examen har hon en studieplats i Toronto. Hon är fortfarande tveksam om hon ska ta emot den. Hon är mer intresserad av att studera till exempel i Amsterdam, Sverige, Irland eller Storbritannien. Abigail är intresserad av biokemi. Nu efter gymnasiet har hon arbetat som laboratorieassistent vid Helsingfors universitet.

Ksenia Skrabb som tog examen från Mattlidens gymnasium säger att IB-åren var intensiva och att examen känns som ett bra avslut på åren. Ksenia har redan en studieplats i Storbritannien. Hon påbörjar sina studier i filosofi vid Cambridge i september med ett partiellt stipendium. Även Ksenia sökte till IB-studier på grund av möjligheterna att studera vidare internationellt. Hon tänkte att det är enklare att studera utomlands om den internationella miljön är bekant sedan tidigare. Hon hade inte tidigare studerat på engelska. ”Min mamma gick IB på 1990-talet. Hon rekommenderade det för mig. Mycket hade förstås förändrats sedan mammas tid. Jag har också kompisar vars syskon hade positiva erfarenheter”, säger Ksenia.

Varken Ksenia eller Abigail hade några gamla kompisar från grundskolan på IB-linjen. Men de hittade nya kompisar genast. Båda säger att det bästa med gymnasietiden var tiden tillsammans med kompisarna och det sociala livet. ”Vi hade en fantastisk grupp. ”Utan dem hade jag inte klarat IB”, säger Abigail. Hennes bästa minne från gymnasiet är det sociala livet och att umgås med kompisarna. Abigail berömmer också lärarna vid Etelä-Tapiolan lukio.

IB har ett rykte om att vara en krävande examen. Abigail säger dock att hon inte tycker att det är så illa som historierna säger. ”Så länge du lyssnar på lektionerna klarar du dig.” Ksenia säger att studierna har varit utmanande, precis som det hade sagts. Studierna kändes dock lättare ju mer erfarenhet hon fick; hon fick studierutiner när hon lärde sig att hålla koll på hur hon använde sin tid.

IB-elever skriver många essäer i alla ämnen under studierna. Att skriva essäer förbereder de studerande för akademiskt skrivande, som behövs vid universitet. IB-examen omfattar också extended essay, en krävande, mer omfattande essä på 4 000 ord som kräver vetenskapligt skrivande. Abigail skrev sin extended essay om kemi. Ksenia skrev sin om Ulla-Lena Lundbergs Finlandia-belönade verk Is. Ksenia granskade motsättningarna mellan trygghet och fara i boken.

Ksenia säger att hon alltid har läst mycket och att det också lästes mycket för henne redan som barn. Vad anser Ksenia då om att det klagas mycket på att dagens unga inte läser tillräckligt mycket. Hon skrattar till och säger: ”Det finns alltid någonting att kritisera de unga för. När radion kom sade far- och morföräldrarna att de unga inte längre läser, eftersom de får höra allt i radio.”

IB-studierna omfattar också CAS, det vill säga creativity, activity och service, som är tre väsentliga element i examen. Abigail behövde knappt anstränga sig för CAS, utan kunde enkelt samla prestationer när hon var tutor. Kseniа lyckades också enkelt samla prestationer: hon gjorde tidningen Mattliden Bulletin, spelade gitarr och gick på gymmet.

Slutexamensproven skiljer sig från proven i finska studentexamen. Ofta har man två prov på samma dag och kortare tid på sig än vid proven i finska studentexamen. ”Jag pluggade till proven 12 timmar om dagen tillsammans med kompisar på Iso Omena bibliotek”, säger Abigail. Tillsammans med studiekompisarna diskuterade hon ämnena de hade pluggat under dagen. ”Det krävdes mycket energi för att plugga, men vi hade över en månad på oss”, säger Ksenia. Under IB-åren hade Abigail och Ksenia redan lärt sig rutinen och strukturen för att skriva essäer. ”Du behöver planera noggrant vad du ska skriva”, säger Abigail. I slutproven skrivs essäerna med kulspetspenna direkt, så det är inte möjligt att rätta stycken som du redan har skrivit.

Abigail och Ksenia rekommenderar IB för dem som siktar på att studera eller arbeta utomlands. Ksenia rekommenderar examen för ungdomar som gillar att plugga och lära sig. ”Välj inte IB om du inte är beredd att jobba hårt”, säger även Abigail. Hon berättar ändå att hon inte alls var särskilt bra i grundskolan, men IB-studierna gick riktigt bra. ”Du behöver inte oroa dig i förväg över kunskaperna i engelska. De utvecklas naturligt under IB-studierna”, säger Ksenia.

Ksenia och Abigail har stor fest dagen efter examen. ”Mamma har bjudit över 100 gäster”, säger Abigail.