Karhusuon koulu

Koulujen työ- ja loma-ajat löytyvät kaupungin yhteisiltä sivuilta. 

Koulussamme opetus ja kasvatus pohjautuvat opetussuunnitelmaan. Opetussuunnitelmamme kertoo, miten opetus koulussamme järjestetään sekä mitä ja miten opiskellaan. Opetussuunnitelma määrittelee oppiaineiden tavoitteet ja sisällöt sekä arvioinnin perusteet. Kunta- ja koulukohtaiset opetussuunnitelmat laaditaan valtakunnallisten opetussuunnitelman perusteiden pohjalta.

A-kielet: englanti, saksa
B1-kieli: ruotsi
B2-kieli: ranska

Oppilas saa koulussa tukea hyvinvointiin ja oppimiseen. Tukea voi saada oppilaanohjauksen, tukiopetuksen, osa-aikaisen erityisopetuksen, oppilashuollon palvelujen, tulkitsemis- ja avustajapalvelujen sekä yleisen, tehostetun ja erityisen tuen avulla. Kaupungin sivuilta löydät lisätietoa erilaisista tukimuodoista. ​

Lisätietoa opiskeluhuollon palveluista löydät kaupungin yhteisiltä sivuilta. 

Kiusaamisen käsittelyprosessi Karhusuolla

Kiusaaminen = useamman kerran sama/samat ihmiset käyttäytyvät epäasiallisesti, epäystävällisesti samaa henkilöä/henkilöitä kohtaan, niin että tilanne ei ole tasapainoinen osapuolien kannalta (kiusattu ei saa sitä tahdostaan huolimatta loppumaan) esim. nimittely, epäystävällinen kommentointi, joukosta ulos sulkeminen, epäystävälliset eleet ja ilmeet, töniminen, raapiminen, sylkeminen, lyöminen, potkiminen, pureminen, tavaroiden ottaminen tai niihin koskeminen ilman lupaa, uhkailu.

Tämä kaikki voi tapahtua kasvokkain tai esim. sosiaalisessa mediassa.

Riitely tai erimielisyys ei ole kiusaamista (tasapuolisuus, molemminpuolisuus).

Vertaissovittelijaoppilaat eivät koskaan selvittele kiusaamisasioita, vaan ne ovat aina aikuisen selvitettäviä.

Riitatilanteen selvittämisen aloittaa aina se aikuinen, joka on sen nähnyt tai jolle siitä on kerrottu. Jos selviää, että kyseessä on kiusaaminen, asia siirtyy luokanopettajalle tai luokanvalvojalle tai suoraan kiusaamisen selvittelyryhmälle.

Aikuinen kuulee molempia osapuolia erikseen mahdollisimman puolueettomasti. Yhdessä yritetään selvittää tapahtumien kulku ja kirjataan ylös molempien/ kaikkien näkemykset. Sovitaan kiusaamisen lopettamisesta, miten se tapahtuu, mitä tukitoimia tarvitaan ja miten asiaa seurataan. Huoltajia tiedotetaan asiasta.

Jos kiusaaminen jatkuu, asian käsittely siirretään kiusaamisen selvittelyryhmälle, joka koostuu aikuistyöparista (ope+ avustaja). Oppilaan oma opettaja ei selvitä kiusaamista. Selvittelyryhmälle varataan työskentelyaikaa viikoittain. Selvittelystä täytetään muistiota ja pidetään huoltajat ja luokanopettajat ajan tasalla tilanteesta. Jos selvitettäviä tapauksia ei ole, ryhmä tekee ennaltaehkäisevää kiusaamisen vastaista työtä, esim. hyvinvointikyselyt, sosiogrammit, vierailut luokissa, tms.

Jos kiusaaminen jatkuu, konsultoidaan oppilashuoltoa; konsultoinnissa mukana selvittelyryhmä ja luokanopettaja tai luokanvalvoja. Tarvittaessa kutsutaan koolle yksilökohtainen, moniammatillinen asiantuntijaryhmä (YAR), mukana huoltajat.

Poliisin tai lastensuojelun konsultointiapua käytetään vakavammissa, fyysistä tai henkistä väkivaltaa sisältävissä tapauksissa (esimerkiksi lyöminen, potkiminen, seksuaalinen häirintä, varastaminen, uhkailu).

Yhdessä kiusaamista vastaan -sivusto.

Perusopetuksen iltapäivätoiminta on ohjattua ryhmämuotoista toimintaa, jossa 15 lapsen ryhmää ohjaa yksi aikuinen. Lue lisää iltapäivätoimintaan hakemisesta kaupungin yhteisiltä sivuilta.

Yhdessä huoltajien kanssa tuemme oppilaiden kasvua, oppimista ja hyvinvointia. Kodin ja koulun yhteistyö on arvostavaa, monipuolista ja aktiivista kasvatuskumppanuutta, joka perustuu keskinäiseen luottamukseen. ​

Verkkopalvelu Wilma(ulkoinen linkki) on keskeinen kodin ja koulun viestinnän väline. Saat Wilmassa viestejä ja tiedotteita lapsesi koulusta. Voit lähettää viestejä, seurata lapsesi oppimista tai selvittää poissaoloja Wilmassa.​

Vanhempainyhdistysten ja luokkatoimikuntien toiminta edistää huoltajien yhteistyötä ja antaa tilaisuuksia toinen toisiinsa tutustumiseen. Yhteistyön tuloksina on monissa kouluissa järjestetty erilaisia teemapäiviä, tapahtumia, esityksiä ja talkoita. Huoltajia kannustetaan osallistumaan ja kehittämään koulun toimintakulttuuria.​

Espoossa toimii myös kaupunkitason vanhempainyhdistys: KoKoEspoo ry(ulkoinen linkki) on kodin ja koulun yhteistyöfoorumi. Yhdistys toimii vanhempainyhdistysten ja vanhempien vaikuttamis- ja tietokanavana.​

Espoon kouluissa on joko koulukohtaiset tai useamman koulun yhteiset johtokunnat. Johtokunnan tehtävissä korostuvat koulun tukeminen sekä hyvän yhteistyön ja turvallisen opiskeluympäristön ylläpitäminen. Johtokunta hyväksyy mm. koulun opetussuunnitelman ja lukuvuosisuunnitelman. Johtokunnassa on mukana oppilaiden vanhempia ja koulun henkilökunnan edustajia. Yläkouluissa ja yhtenäisissä peruskouluissa johtokuntatyöhön osallistuu myös oppilaiden edustajia. Johtokunta  valitaan neljäksi vuodeksi kerrallaan. Johtokunnan tehtävät ja ratkaisuvalta kuvataan tarkemmin Espoon kaupungin hallintosäännössä.

Karhusuonkoulun johtokunnan kokouksien pöytäkirjat.