Lek och rörelse-verksamheten ger barnen erfarenheter av att lyckas och ökar mängden motion i vardagen inom småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen

I Lek och rörelse-verksamheten deltar barngrupper med 5–6-åriga barn inom småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen tillsammans med sin personal. I verksamheten deltar man regelbundet under hela verksamhetsåret enligt gruppens eget val antingen en gång i veckan eller varannan vecka. Verksamheten genomförs i fem olika idrottshallar i olika storområden i Esbo under småbarnspedagogiken/förskoleundervisningen. Idrottsföreningarna ansvarar för handledningen och planeringen av verksamheten.

I effektivitetsenkäten fick man 87 svar (38 %, n=229) från personal inom småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen. Största delen av respondenternas barngrupper (85 %) deltog i verksamheten varannan vecka. Svaren från de grupper som deltog varannan vecka och varje vecka skilde sig dock inte väsentligt från varandra. Av de grupper som deltar varannan vecka är andelen som ersätter andra motionsstunder med Lek och rörelse-verksamheten något mindre. Jämfört med 2025 ersätter grupperna allt mer sällan sina egna motionsstunder med Lek och rörelse-verksamheten.

Enligt enkäten är man allt nöjdare med Lek och rörelse-verksamheten och verksamheten upplevs ha allt större effekt. Resultaten inom alla delområden i enkäten förbättrades jämfört med i fjol. Det allmänna vitsordet för verksamheten var 4,48 (på skalan 1–5, där 1=Helt av annan åsikt och 5=Helt av samma åsikt), medan det allmänna vitsordet 2025 var 3,90. 

I enkäten bedömde respondenterna dessutom på skalan 1–5 hur väl en grupp påståenden passade in för att beskriva faktorer i anslutning till Lek och rörelse-verksamhetens effekt. Medelvärdena för alla faktorer steg jämfört med 2025. Enligt respondenterna beskrev följande påståenden bäst effekten av Lek och rörelse-verksamheten: "Motionsglädje syns i verksamheten" (medelvärde 4,74), ”Barnen upplever framgång i verksamheten” (medelvärde 4,71) och "Verksamheten har utvecklat barnens motoriska färdigheter" (medelvärde 4,71).

Utöver de fysiska färdigheterna upplevs Lek och rörelse-verksamheten ha utvecklat barnens kognitiva och sociala färdigheter. Genom fysisk aktivitet och motoriska färdigheter främjar Lek och rörelse-verksamheten på ett övergripande sätt barnens förutsättningar för lärande samt språkliga och matematiska färdigheter.

”I år satsade vi bland annat på att personalen inom småbarnspedagogiken skulle lära sig nytt i Lek och rörelse-verksamheten och kunna utnyttja det de lärt sig i sitt dagliga arbete. Därför är vi särskilt glada över att svaren visar att vi har lyckats med detta. Det som man har lärt sig i Lek och rörelse-verksamheten utnyttjas i allt större utsträckning också i barnens vardag inom småbarnspedagogiken och förskoleundervisningen. Vårt mål är att Lek och rörelse-verksamheten ska inspirera personalen och på ett övergripande sätt öka mängden motion i barnens vardag och på så sätt främja deras välbefinnande samt skapa en grund för en motionsinriktad livsstil”, berättar motionsplanerare Maija Pelttari som koordinerar Lek och rörelse-verksamheten.

”Det är helt fantastiskt att sådan här verksamhet har ordnats. Den ska absolut fortsätta. Både vuxna, barn och föräldrar är nöjda med verksamheten", kommenterar personalen inom småbarnspedagogiken. En annan representant för personalen kommenterar verksamheten så här: ”Härliga upplevelser av att lyckas och en vilja att träna också på fritiden.”

Lek och rörelse-verksamheten har vuxit från år till år och småningom etablerats som ett fungerande koncept. Under läsåret 2026–2027 deltar ett rekordstort antal barn och barngrupper i verksamheten: över 300 barngrupper och över 4100 barn – 1 000 barn fler än året innan. ”I höst motionerar vi redan regelbundet med nästan 60 procent av alla 5–6-åringar i Esbo” berättar motionsplanerare Maija Pelttari.

Läs mer om Lek och rörelse-verksamheten på vår webbplats.