Lasten kokemukset vapaa-ajasta pääsivät esiin Skididialogissa Lintulaakson koululla
Lintulaakson koululla järjestettiin Skididialogi-keskustelu vapaa-ajasta. Keskusteluun osallistui 5.–6.-luokkalaisia oppilaita, opettajia ja Espoon harrastuspolun työntekijöitä. Dialogissa lapset ja aikuiset pääsivät kuulemaan toisiaan ja muodostamaan yhteistä ymmärrystä vapaa-ajan kokemuksista.
Vapaa-ajalla saa tehdä asioita, joita itse haluaa. Näin voisi tiivistää yhden oivalluksen Lintulaakson koululla käydystä Skididialogista.
Skididialogi on rakentavan keskustelun malli, joka pohjautuu Erätauko-keskusteluun. Skididialogin tavoitteena on kuulla erilaisia ajatuksia käsiteltävästä aiheesta ja lisätä yhteistä ymmärrystä. Lintulaakson koululla dialogiin osallistui 5.–6. luokkalaisia, opettajia ja Espoon harrastuspolun henkilökuntaa.
”Samassa ringissä istui lapsia ja aikuisia, lapset olivat eri ikäisiä ja tulivat eri luokilta, mikä monesti tuo monipuolisempia näkökulmia keskusteluun”, keskustelua ohjannut ja Skididialogi-mallia kehittänyt Petra Larvus Erätauko-säätiöstä kuvaa.
Lintulaakson koululla käydyssä keskustelussa osallistujat pohtivat yhdessä, mitä on vapaa-aika ja mikä tekee vapaa-ajasta hyvää. Vapaa-ajassa tärkeäksi koettiin sen monipuolisuus. Toisaalta keskustelussa nousi esiin myös vapaa-ajan kuormittavuus. Vapaa-ajassa arvostettiin sekä yhdessä läheisten kanssa vietettyä aikaa mutta myös yksinoloa.
Moni osallistuja koki keskustelun mielekkääksi ja muiden keskustelijoiden mielipiteitä oli kiva kuulla. Larvuksen mukaan mallin hyötyjä onkin muun muassa keskustelutaitojen edistäminen ja ennen kaikkea niiden harjoittelu, oman ja yhteisen ymmärryksen lisääminen sekä omaan elämään vaikuttaminen. Larvuksesta oli hienoa havaita, että hiljaisemmatkin osallistujat rohkaistuivat dialogin edetessä kertomaan yhteisesti omia ajatuksiaan.
”Skididialogi on aitiopaikka niin lapsille kuin aikuisillekin kuulla toisiaan. Yhteisessä dialogissa yhteinen ymmärrys lisääntyy ja mahdollisuus löytää uusia, helposti piiloon jääviä oivalluksia kasvaa”, Larvus kertoo.
Skididialogia voidaan hyödyntää palveluiden kehittämisessä, kun halutaan ymmärtää lasten ja nuorten kokemuksia käsiteltävästä aiheesta. Dialogiin osallistunut Espoon harrastuspolun erityisasiantuntija Kimmo Sillanmikko kuunteli oivalluksia tarkalla korvalla.
”Dialogi on hyvä työkalu, kun haluamme ymmärtää lasten ja nuorten kokemusmaailmaa ja lisätä sukupolvien välistä vuorovaikutusta. Lapsilla ja nuorilla on paljon näkemyksiä omasta vapaa-ajastaan ja harrastamisesta, ja on tärkeää, että he saavat itse sanoittaa kokemuksiaan ja osallistua keskusteluun. On myös hyvä, että samassa keskustelussa on mukana aikuisia eri ammattitaustoista”, Sillanmikko sanoo.
Skididialogeja vapaa-ajan ja harrastamisen teemoista on tarkoitus järjestää lisää Espoossa. Dialogeja suunnitellaan ja järjestetään yhteistyössä koulujen kanssa.