Ammattitaiteilija voi rikkoa kouluarjen kaavoja lukioissa

Taideyliopisto järjesti kesällä 2024 Kuvataideakatemian alumneille suunnatun avoimen haun taiteilijaresidensseihin Matinkylän ja Viherlaakson lukioissa. Matinkylän ja Viherlaakson lukiot valikoituivat residenssikohteiksi, sillä molemmissa lukioissa on kuvataidelinja. Residenssitaiteilijoiksi valittiin Iiri Poteri ja Thomas Westphal, jotka aloittivat työskentelyn lukioissa syyskuun alussa. Noin kahden ja puolen kuukauden kestoisen residenssijakson aikana taiteilijat saivat lukioissa käyttöönsä työhuoneen, joka oli heidän ensisijainen työskentelypaikkansa. Taiteilijoilta edellytettiin säännöllisestä läsnäoloa lukioissa, ja he saivat tehdä yhteistyötä koulujen kanssa sopimaksi katsomillaan tavoilla. Ensisijaisesti ajatuksena kuitenkin oli, että taiteilija oli läsnä koululla ammattitaiteilijan roolissa. 

Matinkylän lukiossa syksyn ajan työskennellyt Iiri Poteri on espoolaislähtöinen, mutta nykyisin Helsingissä asuva kuvataiteilija. Matinkylän lukiossa Poterin työskentely näkyi esimerkiksi videoteoksina, joita näkyi käytävien inforuuduilla tai luokkahuoneissa. Hän hyödyntääkin työskentelyssään usein performanssi-, video- ja valokuvataidetta, jossa hän asettaa itsensä osaksi teosta. Työskentely lukioympäristössä oli Poterille inspiroivaa, ja antoi mahdollisuuden tarjota lukiolaisille yllättäviä kokemuksia ja toisaalta itse yllättyä sekä oppia heidän reaktioistaan ja tulkinnoistaan.

Viherlaakson lukiossa työskennellyt Thomas Westphal on saksalaissyntyinen ja Helsingissä vaikuttava kuvataiteilija. Hänen työskentelynsä näkyi Viherlaakson koulun opiskelijoille ja henkilökunnalle erityisesti perjantaina 1.11, jolloin hän esitteli koulun ruokalan aulatilassa yhdessä veljensä Uli Westphalin kanssa toteuttamaansa interaktiivista installaatio-teosta. Westphalin taiteen lähtökohtana on usein mielenkiinto kiehtovaa ajatusta kohtaan tai oivaltavan havainnon tiedostaminen, ja niistä nousevien impulssien seuraaminen. Residenssitaiteilijan tehtävä tarjosi Westphalille mahdollisuuden nostaa esiin näkökulmia koulumaailman ulkopuolelta keskusteluissa, joita hän kävi opiskelijoiden kanssa. Oman taiteellisen työn esittely kouluympäristössä sekä opiskelijoiden spontaani suhtautuminen olivat myös virkistävää vaihtelua kuvataiteen vakituisiin yleisöihin.

Westphal osallistui opiskelijoiden taiteen tekemiseen neuvonantajan roolissa kuvataidon tunneilla, lukiolaisten videoprojektikurssin yhteydessä, ja Poteri järjesti koulutilassa performansseja sekä vetänyt luovan piirtämisen työpajoja. Ammattitaiteilijan läsnäolo onnistui rikkomaan kouluarjen kaavoja ja toi luovaa ajattelua sekä taiteen asiantuntijuutta osaksi lukiolaisten ja koulun henkilökunnan päiviä.

Taiteilijoiden työskentely herätti lukio-opiskelijoissa uteliaisuutta ja keskusteluja. Erään Matinkylän lukion opiskelijan mukaan Iiri Poterin töiden tyyli “kutitti aivoja” kun taas Viherlaakson lukion opiskelijaa ihmetytti Thomas Westphalin esittelemän teoksen teknisen toteutuksen yksityiskohdat. Ammattitaiteilijan työ ja sen mahdollisuudet olivat residenssien aikana tulleet tutummaksi lukiolaisnuorille. Myös kuvataiteen jatko-opinto- sekä uramahdollisuuksista piirtyi joillekin opiskelijoille aiempaa selkeämpi kuva: 

- "Se oli ainaki kiva kuulla niistä jatko-opintomahdollisuuksista, koska se oli vähän semmonen et kun on niin epävarma siitä, että mihin mä nyt tän jälkeen meen ja mitä teen tai mihin mä ees pyrin, nii se on niinku rohkasevaa kuulla et siinä (taiteessa) on joku uravaihtoehto ja sitä pystyy opiskelee jossakin."

Sekä residenssihankkeen taiteilijat että lukioiden rehtorit olivat yhtä mieltä siitä, että taiteilijaresidenssikokeilu oli onnistunut. Kaikki osapuolet myös havaitsivat, että residenssijakson olisi hyvä kestää useamman kuukauden, sillä taiteilijoiden asettuminen koulun rytmiin ja yhteisöön vaatii aikaa. Kahden ja puolen kuukauden residenssijakson aikana Poteri ja Westphal löysivät luovia tapoja tavoittaa opiskelijoita. Etenkin residenssin ajankohtaan osunut Halloween toi taiteellisen työn lähemmäs opiskelijoita. Westphal teki opiskelijakunnan hallituksen pyynnöstä Halloweenin teemaan sopivan teoksen piristämään opiskelijoiden omaa tilaa, ja Poteri toteutti yhdessä kuvataideopiskelijoiden kanssa lukion aulatilaan Halloweenin henkeä huokuvat valot ja koristelut.

Residenssikokeilun mahdollistivat Taideyliopiston lisäksi Matinkylän ja Viherlaakson lukioiden rehtorit, kouluyhteisöt sekä Espoon kaupungin kulttuuripalvelut. Espoon kulttuuripalvelut on tehnyt tiivistä yhteistyötä Taideyliopiston kanssa vuoden 2024 aikana toisen asteen opiskelijoille suunnattujen Fair Sculpture -projektin toimintojen osalta. Yhteensä 12 espoolaisten lukioiden sekä ammattioppilaitosten opiskelijaa osallistui jo keväällä 2024 Taideyliopiston Kuvataideakatemian tiloissa Sörnäisissä toteutettuun Iltakouluun. Opiskelijat viettivät kerran viikossa illan Kuvataideakatemiassa tutustuen tiloihin ja kuvataiteen eri tekniikoihin, ja he pääsivät työstämään itse valitsemillaan tekniikoilla toteutettavia töitä kuvataiteen ammattilaisten ohjauksessa.