Entiset viheriläiset kertovat – Viherlaakson lukio
Millaista oli opiskella Viherissä, ja mitä teet nykyään? Entiset viheriläiset kertovat kuulumisiaan, muistelevat omia lukioaikojaan ja antavat vinkkejä nykyisille lukiolaisille. Erkki Stenman, 84 v., puolestaan muistelee haastattelussaan entistä Viherlaakson yhteiskoulua, jossa hän nuorena opiskeli: millainen koulu se oli ja millaista opiskelu oli ennen vanhaan.
Entisten viheriläisten haastattelut
Erkki Stenmanin haastattelu on toteutettu syksyllä 2020.
Olen Erkki Stenman, 84-vuotias Viherlaakson yhteiskoulun entinen oppilas. Kävin tuota koulua, jonka aloitin jo 10-vuotiaana, vuosina 1946–1953. (Sitä ennen kävin kolme luokkaa Tuomarilan kansakoulua. Kansakoulun kaksi ensimmäistä luokkaa olivat alakoulua ja neljä seuraavaa yläkoulua.)
Minä pyrin yläkoulun ensimmäisen luokan käytyäni oppikouluun samaan aikaan vuotta itseäni vanhemman sisareni kanssa. Keväällä olleiden sisäänpääsykokeiden jälkeen ymmärsin, että olin reputtanut maantiedossa, ja niinpä pänttäsin koko seuraavan kesän ja opettelin kaikki Euroopan valtiot pääkaupunkeineen ja Suomen kaupungit, joet ym. Muistan vielä tänä päivänäkin pikkukauppalat ja Pohjanmaan joet ja rannikkokaupungit kuin vettä vaan. [Luetteli ne haastattelussa sujuvasti.] Ja syksyllä mennessäni suorittamaan näitä ehtoja sain kuulla, että olin päntännyt aivan väärää ainetta: minulla ei ollutkaan ehtoja maantiedossa vaan suomen kielessä. Vaan hyvin siltikin läpäisin itseni oppikouluun.
Tämä Viherlaakson oppikoulu toimi kahdessa erillisessä rakennuksessa, jotka olivat noin kilometrin etäisyydellä toisistaan. Saivat siinä opettajat aina tuntien vaihtuessa hieman jaloitteluakin. Ei silloin autoilla ajeltu.
Tähän aikaan koulu oli vielä selkeästi keskikoulu, sillä luokkia oli vain viisi. Kaksi alinta luokkaa olivat siinä nykyisen ostoskeskuksen paikkeilla olleessa jo vuosia sitten puretussa omakotitalon alakerrassa, ja yläkerrassa asui vuokralaisia. Seuraavat luokat, 3–5, olivat vanhan Turuntien varrella Lippajärven rannalla Lassilan koulussa, jossa oli koulun kirjasto pienessä 4-hyllyisessä lipastossa. Taitaa tuo rakennus olla vieläkin paikallaan, ainakin kauempaa katsellen samannäköinen siellä harjanteella seisoo.
Näissä koulurakennuksissa ei ollut ruokalaa, kuten nykyaikana. Oppilailla oli mukanaan omat eväät, kuten eväsleipä ja pullossa jotain juotavaa.
Ollessani ensimmäisellä luokalla keväämmällä oppilailta kysyttiin, ”mitä rupeat lukemaan toisena vieraana kielenä”. Ruotsiahan luettiin jo ensimmäisellä luokalla ja toisella piti aloittaa toinen vieras kieli. Tähän asti se oli ollut ilman muuta saksa, mutta nyt Saksa oli hävinnyt sodan, joten sitä ei sopinut poliittisista syistä johtuen valita. Vanhemmillekin lähetettiin tästä lappu kotiin. Yksi tyttö halusi venäjän, ja heti motkotettiin kommunistiksi. Englannin kieli oli lähes ainut ehdotettu, vain jokunen olisi halunnut ranskan.
Kovasti on muuttunut koulu niistä ajoista. Kuri oli erisorttista ennen vanhaan, sillä opettajan sana oli laki. Silloin tehtiin juuri niin kuin opettaja sanoi. Istuttiin kiltisti pulpetissa ja noustiin seisomaan, kun opettaja antoi luvan puhua. Oli sotilaallinen kuri ja järjestys. Jos sanoi tai teki jotain sopimatonta, niin aivan alemmilla luokilla joutui nurkkaan häpeämään.
Kesäloman jälkeen syksyllä vuonna 1947, kun olimme tulleet kouluun mennäksemme toiselle luokalle, niin käskettiin kaikkia oppilaita ottamaan omat tuolinsa kannettavakseen reppujen ja muiden nyssyköiden lisäksi, ja niin läksimme pitkässä jonossa nousemaan uutta hiekkatietä sinne nykyiselle koulumäelle. Olimme saaneet uuden 3-kerroksisen koulun, johon kaikki viisi luokkaa sopivat saman katon alle. Siinä uudessa koulurakennuksessa oli pienenä sivusiipenä rehtorin asunto, ja pihan toisella laidalla oli 2-portainen puinen parakki parille opettajalle.
Tälläkin koululla oli vaikeuksia vedensaannissa, korkealla mäellä kun oltiin. Alussa oppilaat mutustelivat omia eväitään, ja vaikka alakerrassa oli uutuuttaan hohtavat wc-tilat, niin ovet pysyivät pitkään lukossa. Siellä koulun takanotkossa oli siksi monen hengen istuttavat puu-ceet.
En tykännyt ollenkaan ruotsin kielestä ja opettajaa pelkäsin. Hän oli melkoinen hirmu, joka haukkui oppilaita laiskoiksi ja tietämättömiksi tyhjäntoimittajiksi. Hän paasasi, että siellä ne lautamiehet istuu pitkin seinänvieriä. Meitä oli jokunen tyhmä ja laiska poika, jotka saimme seistä lähes kaiket tunnit. No selvähän se oli, että minulla oli usein ehdot ruotsissa ja joskus jäin niistä luokallekin. Englanti sujui mukavasti eikä siinä ollut mitään vaikeuksia. Erityisesti pidin luonnontieteistä yleisestikin, kuten eläin- ja kasviopista. Näistä ajoista on jäänyt mieleen paljon kasvien ja eläinten latinankielisiä nimiä. Oli kiva käydä lähiretkillä luonnontieteiden tunneilla. Kemiantunneilla oli oikein jännää päästä itse tutkimaan, kokeilemaan ja tekemään. Tulipa siellä opittua, kokeiltua ja melkoisia pössäyksiä syntyikin omalla vapaa-ajalla pitkin kotimäkeä ja metsiä.
Piirustus oli myös lempiaineitani. Tässä meitä luotsasi Aares Salli. Minun töitäni oli usein pistettynä seinälle, varsinkin vapaa-aiheisia purjelaivojani. Sitten kun vihdoin koulu oli 8-luokkainen, niin abit tekivät kaikista opettajista laulut. Joku abi oli nähnyt piirustuksenopettajan suksineen jossain päin Leppävaaraa, ja niinpä hänestä laulussa sitten kerrottiin:
On Mäkkyläs mökki ja sukset
Siel yksin sä hiihtelet vain
Ei aukene friiduille ukset
Elät taiteesi parissa vain.
Oli tapana, että keväällä tehtiin jokin pitempi koko päivän mittainen retki milloin minnekin. Kerran kävimme Kauklahden lasitehtaalla ja minä pääsin siellä kokeilemaan suuren öljylampun lasinpuhallusta. No susihan siitä tietysti tuli, oli se sen verran ammattimiehen hommaa.
Sitten taas kerran luonnontiedonopettaja, tämä minun lempiopettajani, ehdotti että käykääpäs katsomassa vanhaa Raaseporin linnaa. Se oli mahtava reissu ja minä tykkäsin siitä kovasti. Sitten jälkeenpäin sama opettaja kyseli, että kuinkas matka oli mennyt. Minä rupesin vitsailemaan ja vääntämään aivan puuta heinää koko jutusta. Puhelin, että ”kurja reissu, vettä satoi koko ajan ja siellä perillä oli vain vanha kivikasa”. Luulin että kaikki muutkin olisivat nauttineet sielunsa pohjaa myöten siitä matkasta ja siksi heitin moisen herjan ja uskoin kaikkien opettajaa myöten purskahtavan oikein hörönauruun. Mutta voi kauhistus! Opettaja otti tuon totisena loukkauksena itseensä. Minulla oli todella pitkän aikaa ylen surkea olo.
Voimistelutunnit olivat tietysti tytöillä ja pojilla eri opettajan vetämiä. Muutaman kerran, kun opettajalla oli muuta tärkeämpää, niin meidät oppilaat pantiin kiertämään Lippajärveä, tietysti ilman opettajaa.
Koululla oli ilmeinen tarkoitus saada urheilukenttä siihen matalaan notkoon aivan koulun viereen. Siinä oli puskutraktorilla työnnetty isoja kasoja maata, puitten kantoja ja juuria törrötti sikin sokin. Sinä aikana, kun minä kävin tuota koulua, niin mitään kenttää siihen ei syntynyt. Kun kenttää tarvittiin, niin sieltä Vikbergin autokorjaamon yläpuolelta mentiin Sementtitien yli ja sieltä jonkun sadan metrin päästä se kenttä löytyi. Joskus menimme Leppävaaraan asti.
Jokapäiväinen aamunavaus pidettiin juhla-/voimistelusalissa. Onpa mieleeni jäänyt eräs muita juhlallisempi tilaisuus vuodelta 1951. Marsalkka Mannerheim oli kuollut ja niinpä pari opettajaa oli pukeutunut sotilasasuihin. Rehtori Laasonen oli kapteeni ja poikien voimistelunopettaja oli vääpeli.
Koulun läheisestä Juslinin kaupasta minulla on muistona jäätelöiden ostaminen. Ensimmäiset, jotka sieltä sodan jälkeen, kovan pulakauden ollessa vielä päällä, ostettiin, olivat sakariinilla maustettua laihaa puolukkamehua, joka oli jäädytetty puutikun päähän. Se oli aika mitätöntä, vielä hapanta jäädytettyä mehulitkua. Myöhemmin ”jätskigubbe” polki kolmipyöräisellään ja häneltä sai tosi maukasta oikeaa herkkujätskiä.
Minä olin pitkään pikkuinen ja hintelä poika, jota jotkut aina vain kiusasivat, mutta jonkun vuoden kuluessa sain oikein kivan Arton kaverikseni. Hän oli urheileva atleettityyppi ja siihen minun kiusaamiseni sitten loppuivat. Pyörin vuosikausia hänen kanssaan, kun olimme saman kylän poikia.
Teineiksi pääsi vasta kun oli nahkakonventissa kastettu. Se kaste oli nimensä veroinen. Siellä me ”nahkat” seisoimme juhlasalin näyttämön verhojen takana odotellen paljasjaloin ja jotain paitariepua vain verhonamme. Esirippu avautui ja meidän piti kunkin vuorollamme esitellä itsemme. Minä lausahdin: ”Mää oon Teemmannin Eki” ja näyttelin mahdollisimman surkeata. Ilmeisesti esiinnyin oikealla tavalla, koska koko salintäyteinen yleisö hörähti nauruun.
Siellä lattialla oli suuri vati ääriään myöten täynnä vettä. Siihen piti sitten kumartua niin, että naama painui syvälle veteen. Sitten ohjelmamestari lorautti vielä ison kuupallisen sitä jääkylmää vuorollaan kunkin nahkan niskaan. Sitten vasta sai kutsua itseään teiniksi.
Ne teinit sitten. Koulun pohjoispään oven vieressä oikealla oli muutaman neliömetrin suuruinen tila toiseen kerrokseen johtavien portaiden alla. Siellä teinit pitivät kirjakauppaa. Siellä oli myynnissä kirjoitus- ja maalausvälineitä, ruudullista koepaperia ja oppikirjoja yms.
Siellä koulun suuressa yhdistetyssä voimistelu- ja juhlasalissa pyörittiin joskus iltaisella piirileikkiäkin. Oli pakahduttavan jännää mennä hakemaan sieltä seinävieren suuresta tyttöryppäästä sitä ainoaa oikeaa ihanaa tyttöä. Täytyi pitää tosi kiirettä, niin että meni välistä oikein tönimiseksi, että kukaan toinen poika ei vain kerkeäisi napata häntä itselleen.
Jarkko Kaulénin haastattelu on toteutettu huhtikuussa 2023.
Taustaa
Nimi: Jarkko Kaulén (ent. Tyrylahti)
Nykyinen status (opiskeletko, työskenteletkö): Töissä
Nykyinen työ-/opiskelupaikka: Viherlaakson koulu
Korkein suoritettu koulutus: Ylempi korkeakoulututkinto, filosofian maisteri
Viherissä opiskellut vuodet: 2008–2011
Lukion jälkeen
Kun olit saanut valkolakin, mitä teit seuraavaksi? Lähditkö opiskelemaan vai piditkö välivuoden?
- Heti heinäkuussa armeijaan vuodeksi, RUK 239.
- Heti armeijan jälkeen opiskelun aloitus.
Miten päädyit urallesi?
- Ensiajatus opettamisesta syntyi jo lukiossa. Kirjoitusten lähestyessä opiskelukaverit antoivat positiivista palautetta yhdessä opiskelusta ja sain suosituksen, että opettajan työssä on paljon hyviä puolia.
Miten Viheri kenties liittyy tähän?
- Kävin lukiota Viherlaaksossa. :)
Vuodet Viherissä
Mitkä olivat mielestäsi kolme parasta asiaa Viherissä?
- Yhteisöllisyys
- Hyvä henki
- Kaverit
Mitä haluat sanoa lukion valinnastasi?
Erinomainen valinta (valitsin Viherin siksi, että lyhyt matka ja säästää aikaa harrastuksiin).
Minkälainen kaveriporukka sinulla oli lukiossa?
Hyvällä huumorilla höystetty porukka! Hauskoja hetkiä, kokemuksia ja retkiä.
Minkälaista opiskelu lukiossa oli?
Itse tykkäsin siitä, että sai lähteä rakentamaan omaa polkua – toki hahmotin tämän vasta myöhemmin, mutta onneksi opiskelut tuli otettua sopivan vakavasti. Lukio oli kaikin puolin mukavaa aikaa!
Miten koit ylioppilaskirjoitukset ja niihin valmistautumisen?
En varsinaisesti ottanut stressiä kirjoituksista. Toki olisi kannattanut jättää osa kirjoittamatta (takaraivossa ei ollut kovin todennäköisenä ajatuksena sitä, että olisin lähtenyt opiskelemaan näitä oppiaineita).
Mitkä ovat parhaita lukiomuistojasi?
Wanhat tanssit, oman tanssin suunnittelu ja ohjaus, abishow. Hienoja juttuja!
Vinkkejä lukiolaisille
Mitä haluaisit sanoa lukiolaiselle tai lukiossa aloittavalle tärkeinä vinkkeinä opiskeluun ja muuhun lukiolaisen elämään?
Ole avoimin mielin, tutustu rohkeasti eri ihmisiin ja jätä ennakko-oletukset suosiolla pois – erehdyt niiden osalta kuitenkin!
Omien lukiovuosien ja nykyhetken tarkastelu
Mitä valmiuksia lukio antoi sinulle myöhempiin opintoihisi tai uraasi?
Viherin yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen teki uskoakseni pohjaa sille, että haluan työskennellä ihmisten kanssa – mahdollisesti kasvattajan roolissa. Matemaattisten aineiden hyvä opetus mahdollisti hyvän pohjan luonnin ja sitä kautta opetettavia aineita ei ollut vaikea saada kasaan – työllisyysmarkkinat tietysti huomioiden.
Mikä on tietty lukioaikasi konkreettinen oivallus tai oppimiskokemus, jonka haluat mainita?
Kyllä tässä mainitsisin nuo wanhat ja oman tanssin opastuksen pitkän päivän päätteeksi väsyneenä. Innostus auttoi jaksamaan pitkän päivän jälkeenkin ja tietenkin motivoituneet oppilaat!
Mitkä asiat elämässäsi ovat sinulle tärkeitä ja merkityksellisiä?
- Perhe
- Turvallisuus
- Liikunta
Joonatan Rimpiläisen haastattelu on toteutettu maaliskuussa 2023.
Taustaa
Nimi: Joonatan Rimpiläinen
Nykyinen status: Yrityksen toimitusjohtaja, ammattivalokuvaaja, Aalto-yliopistossa Konetekniikan Di-opiskelija kandin toista vuotta.
Nykyinen työ- tai opiskelupaikka: Kodin Majava Oy (perustaja ja toimitusjohtaja) ja Aalto-yliopisto
Korkein suoritettu koulutus: Lukio
Viherissä opiskellut vuodet: Yläaste plus lukio, valmistunut 2019. Molemmat opiskeltu 3 vuoteen.
Lukion jälkeen
Kun olit saanut valkolakin, mitä teit seuraavaksi? Lähditkö opiskelemaan vai piditkö
välivuoden?
Hankin koulupaikan heti, tein keväästä vuoden loppuun myyntitöitä ja menin tammikuussa 2020 vuodeksi armeijaan. Kävin armeijan Dragsvikissä, jossa opin ruotsin kielen hyvälle tasolle, vaikka lukiossa en päässyt kursseista läpi. Armeijan lopulla lomien aikana yritystoiminnan aloittaminen, keväällä 2021 armeijan jälkeen aluksi myyntitöitä ja yritystoimintaa, sitten myyntitöiden lopettaminen ja osakeyhtiön perustaminen. Syksyllä 2021 yliopisto-opinnot alkoivat eli 2 vuotta lukion päätyttyä. Yritystoimintani jatkaa yhä toimintaa.
Eli tein töitä ja rahaa, opin ruotsin kielen, kävin armeijan ja perustin firman.
Miten päädyit urallesi?
Mietin vaan että miten tekis helpoiten eniten rahaa niin, että se samalla olis kivaa itelle ja hyödyllistä niille ketkä mun tuotteita/työtä/palveluita tilaa.
Miten Viheri kenties liittyy tähän?
No ainakin matikasta on aina ollut hyötyä talouden suunnittelussa. Ja enkunope Reetta Räty sano et musta tulee varmaan viel joku massikeisari, kun lukion aikana kerroin että samalla ostan ja korjaan ja myyn muiden lukiolaisten puhelimia lukion ohella sivubisneksenä. Kiitti Reetta motivaatiosta :P
Pääasiassa edistyminen on omasta tahdosta ja asioiden selvittelystä kiinni. Viherin lukio on myös ollut yks valokuvausasiakas, joten siten Viheri on suoraan tukenut mun uraliikkeitä tilaamalla multa palveluita! Kiitti siitä kans <3
Vuodet Viherissä
Aika rentoa kavereiden kanssa hengailua, tosi vähän tehtäviä ja läksyjen tekoa, keskityin oppitunneilla vaan ja pärjäsin ihan ok pääasiassa sillä. (Tein tietty joitain tehtäviäkin, koska oli pakko, ja hyvä niin.) Viherissä oli paljon monenlaisia kavereita eri puuhiin, välitunneilla ei ollut tylsää.
Mitkä olivat mielestäsi kolme parasta asiaa Viherissä?
- Biljardipöydät
- Nihtisillan väistötilat oli ihan mun himan vieressä
- Sopivan rennot ja mukavat opet
Mitä haluat sanoa lukion valinnastasi?
Musta Viheri on monipuolinen ja kaikki ihmiset (paitsi tyhmä kiusaajat) hyväksyvä lukio. Opet osasivat myös hyvin ottaa huomioon mun lukihäiriön ja siitä aiheutuvat hankaluudet/hitaudet.
Minkälainen kaveriporukka sinulla oli lukiossa?
Olin musta kaikkien kaveri jotain muutamaa lukuun ottamatta, joiden kanssa ei menneet sukset samaan suuntaan XD Ei siis ollut tiettyä porukkaa vaan useampi, joista parissa olin eniten. (Yks peliporukka, yks bilisporukka, yks sali-/vapaa-aikaporukka, ja sit joitain opiskeluporukoita, jossa oli varmaan noista aiemmistakin tyyppei.) Paljon siistejä ihmisiä Viherissä!
Minkälaista opiskelu lukiossa oli?
Työlästä ja välillä turhauttavaa, mut ihan jees.
Miten koit ylioppilaskirjoitukset ja niihin valmistautumisen?
Valmistauduin ainoastaan pitkän matikan kirjoituksiin ja ehkä viikon. En kokenut kirjoituksia merkityksellisiksi, eikä niitä yliopistohaun jälkeen oo kukaan ikinä kysynytkään paitsi joku kaveri läpällä. Pääsin myös pääsykokeella yliopistoon ihan ok, koska kirjotukset ei olis riittäneet. Vaikka kirjoitinkin E:n matikasta ja M:n fysiikasta, olivat enkku, äikkä ja kemia noista viel huonompia.
Mitkä ovat parhaita lukiomuistojasi?
Varmaan koulun käytävillä liian kovalla paikalle jääneiden kaiuttimien soitto niin että lattia tärisee. Ja biljardin pelaaminen joka välitunnilla.
Vinkkejä lukiolaisille
Mitä haluaisit sanoa lukiolaiselle tai lukiossa aloittavalle tärkeinä vinkkeinä opiskeluun ja
muuhun lukiolaisen elämään?
Kandee suorittaa pakolliset opinnot silleen et on aina paikalla ja tekee tarvittavat jutut, nii sit näkee vähän sitä mistä ite tykkää. Myös kandee miettii mitä semmosii asioita mistä ite tykkää voi tehä niin et siit olis muille ihmisille tai yrityksille niin paljo hyötyä tai iloa et ne on valmiit maksamaan siitä. (Tällä tavalla voi päästä tekeen asioita, joista tykkää, ja saada rahaa siitä.)
Omien lukiovuosien ja nykyhetken tarkastelu
Mitä valmiuksia lukio antoi sinulle myöhempiin opintoihisi tai uraasi? Mikä on tietty lukioaikasi konkreettinen oivallus tai oppimiskokemus, jonka haluat mainita?
Konetekniikan perusopinnoissa on täytynyt osata derivaattoja ja integraaleja. Fysiikasta on ollu kans apua opinnoissa. Arkielämässä perusmatikkaa ja yleissivistystä on tarvinnut. Hyvää oli se, että olin niin huono ruotsissa, koska se motivoi mua enemmän Dragsvikiin ruotsinkieliseen asepalvelukseen. Ei ollu mitään tiettyä oivallusta, mut tykkäsin jahdata unelmia ja ajaa prätkällä, ja niin teen edelleen!
Mitkä asiat elämässäsi ovat sinulle tärkeitä ja merkityksellisiä?
Hyvä ruoka, uni, läheiset ihmiset, harrastukset, raha, pyöräily, moottoripyöräily ja yleinen onnellisuus sekä tyytyväisyys. Tietty myös haasteet on tärkee osa elämää.
Sanna Laakkion haastattelu on toteutettu syksyllä 2022.
Taustaa
Nimi: Sanna Laakkio
Nykyinen status (opiskeletko, työskenteletkö): MARK Suomen Markkinointiliiton toiminnanjohtaja, kirjailija, käsikirjoittaja, luennoitsija
Korkein suoritettu koulutus: AMK, Kansainvälinen yritysmarkkinointi
Viherissä opiskellut vuodet: 1994–1996, valmistunut Tapiolan aikuislukion päivälinjalta vuonna 2000
Lukion jälkeen
Kun olit saanut valkolakin, mitä teit seuraavaksi? Lähditkö opiskelemaan vai piditkö välivuoden?
Pääsin suoraan Laureaan opiskelemaan. Samaan aikaan tein paria eri työtä, hoidin vanhusta, tein tapahtumakiertueita ja olin mediatalon puhelinpalvelussa.
Miten päädyit urallesi?
Uteliaisuudella ja vahvalla uskolla, että voin muuttaa asioita paremmiksi. Olen luonteeltani kehittäjä, mutta myös toteuttaja, ja nämä piirteet ovat vieneet minua työelämässä eteenpäin ilman sen suurempaa suunnitelmaa. Olen siis mennyt sinne, missä osaamistani ja olemustani on tarvittu. Eniten olen päässyt johtamaan ihmisiä läpi haastavien muutostilanteiden erilaisissa rooleissa.
Miten Viheri kenties liittyy tähän?
Sain kasvaa Viherissä omanlaisekseni. Lapsenomaisuutta ja intoa ei kitketty pois vaan siihen enemmänkin kannustettiin. Sain aina kuulla, että voisin saada mitä vain aikaan, jos kohdistan energiani oikein.
Vuodet Viherissä
Mitkä olivat mielestäsi kolme parasta asiaa Viherissä?
- Ystävät ja kouluyhteisö
- Psykologia
- Ruokailu (Espoon viimeisiä kouluja, joissa tehtiin alusta loppuun ruoka. Keittäjät tunsivat minut paremmin kuin opettajat.)
Mitä haluat sanoa lukion valinnastasi?
Mene siihen lukioon, joka on lähellä ja jossa on tarjolla aineita, joista olet aidosti kiinnostunut.
Minkälainen kaveriporukka sinulla oli lukiossa?
Mieletön! Olimme kulkeneet yhdessä ala-asteen ekasta luokasta asti. Lisäksi porukkaan kuului kaksi vuotta vanhemman isoveljen kavereita.
Minkälaista opiskelu lukiossa oli?
Luokaton lukio alkoi, kun aloitin lukion, ja se ei oikein sopinut minulle, koska elämässä oli paljon muutakin kiinnostavaa meneillään. Jäin heti alussa jälkeen muiden vauhdista. Opettajillekin kaikki oli uutta ja se toi turhaa epävarmuutta. Kotoa koulutyöstä ei juurikaan kyselty, joten jäin ehkä hieman yksin. En kuitenkaan ahdistunut, vaan keskityin aineisiin, joista pidin, ja muuten menin rennosti. Lopulta lopetin lukion kesken ennen penkkareita, kun olin niin paljon jäljessä opinnoista. Siirryin Viherin iltalukioon, sieltä Tapiolan iltalukioon ja lopulta Tapiolan aikuislukion päivälinjalle.
Miten koit ylioppilaskirjoitukset ja niihin valmistautumisen?
Jos olen aivan rehellinen, en lukenut ollenkaan. Olin lukenut psykologian kurssit Viherissä neljä vuotta ennen kirjoituksia ja sain silti pistettä vaille E:n! Pääsin rimaa hipoen kirjoituksista läpi.
Mitkä ovat parhaita lukiomuistojasi?
Psykologian ja kuviksen tunnit, opettajien härnääminen ja ruokailu. Kaverit olivat tosi tärkeitä ja edelleen pidetään yhtä useamman kerran vuodessa.
Vinkkejä lukiolaisille
Mitä haluaisit sanoa lukiolaiselle tai lukiossa aloittavalle tärkeinä vinkkeinä opiskeluun ja muuhun lukiolaisen elämään?
Muista säilyttää lapsenomaisuus ja huolettomuus. Opiskelun pitäisi tuottaa iloa ja virtaa, ei viedä sitä kohtuuttomasti. Nuku, syö ja liiku, ja erityisesti vaali tärkeitä ihmissuhteita. Huolehdi turvallisten aikuisten pysymisestä elämässäsi ja uskalla tukeutua heihin. Luota siihen mikä tuntuu sydämessä oikealta. Ole läsnä muille, mutta ole sitä myös itsellesi. Paineita tulee varmasti monelta suunnalta, mutta lopulta vain sinä tiedät, mikä on sinulle hyväksi ja tarpeeksi.
Omien lukiovuosien ja nykyhetken tarkastelu
Mitä valmiuksia lukio antoi sinulle myöhempiin opintoihisi tai uraasi?
Psykologian opit, yhteisön ja ystävien merkityksen. Sen, että usein riittää kuin yksikin ihminen, vaikka opettaja, näkee sinussa olevan potentiaalin ja osaa rohkaista sinua elämässä eteenpäin.
Mikä on tietty lukioaikasi konkreettinen oivallus tai oppimiskokemus, jonka haluat mainita?
Liittyy varmasti kuvaamataitoon, jossa teimme paljon erilaista taidetta, eri metodein. Löysin itsestäni luovuuden ja ymmärsin miten monella tavalla samaa aihetta voi lähestyä.
Mitkä asiat elämässäsi ovat sinulle tärkeitä ja merkityksellisiä?
Syvät ihmissuhteet, rakkaus, terveys ja lapset. Se että saan vaikuttaa paremman maailman rakentamiseen. Minulla on ollut aina vain yksi haave, halusin äidiksi. Kun olen saanut kaksi maailman ihaninta tyttöä vuosina 2005 ja 2008, on elämäni suurin unelma jo toteutunut. Kaikki tämä muu upeus, jota saan kokea joka päivä, on vain plussaa, vaikka välillä haastavia aikoja onkin. Sellaista elämän kai kuulukin olla.