Perinteet kunniassa Aix-en-Provencessa - Erasmusplus-uravarjostusmatkalla Ranskassa

Vierailimme Lycée Vauvenargues’issa 10.-16.3.2024 Erasmus+ -uravarjostusmatkallamme. Erasmus+ -hankkeen teema on tulevaisuususkon lisääminen ja lähestyimme tätä teemaa kieltenopetuksen näkökulmasta. Koska valinnaisten kielten opiskelun suosio on Suomessa dramaattisesti laskussa, halusimme saada ideoita ja hyviä käytänteitä omaan opetukseemme. Vieraiden kielten osaaminen on tulevaisuudessakin vähintään yhtä tärkeää ja voi tarjota niitä osaaville uusia ja parempia työmahdollisuuksia.

Vierailun aikana pääsimme osallistumaan monien eri aineiden oppitunneille. Huomasimme, että Ranskassa vannotaan edelleen perinteisten opiskelumenetelmien nimeen. Vaikka opiskelijoilla oli käytössään tabletit ja oppimateriaalit olivat saatavilla sähköisinä, tekivät he muistiinpanot enimmäkseen vihkoihinsa käsin. Opiskelijat vaikuttivat motivoituneilta ja osallistuivat innokkaasti oppitunneilla. Koska lukio Ranskassa ei ole kurssimuotoinen, työskentely on jatkuvaluontoisempaa ja opettajat pystyvät aikatauluttamaan opintoja pidemmällä aikavälillä saman ryhmän kanssa.

Tuntien seuraamisen lisäksi tapasimme koulun kaikki neljä rehtoria ja johtava rehtori esitteli meille koulun eri toimintoja ja opiskelijoiden koulutuslähtökohtia ja tulevaisuuden tavoitteita. Pääsimme tutustumaan samoissa tiloissa toimivaan ammattikouluun ja lähinnä Suomen AMK:ta vastaavaan tekniseen jatkokoulutukseen. Lisäksi koulussa toimivat niin sanotut valmistavat luokat, jotka “preppaavat” lukiosta jo valmistuneita opiskelijoita yliopistoa varten.

Keskiviikkona meillä oli mahdollisuus päästä patikoimaan Les Calanques’in luonnonpuistoon ja Cassis’n kylään. Matkan aikana nautimme upeista maisemista ja keskustelimme yhteysopettajamme Christophe Mazerat’n kanssa suomalaisen ja ranskalaisen koulun eroista. Perjantaina pääsimme opiskelijaryhmän mukana katsomaan nykytanssiesitystä Le Pavillon Noiriin. Koreografian oli tehnyt paikallinen kuuluisuus Angelin Preljocaj.

Viikko kului nopeasti upeaan Rooman aikaiseen kaupunkiin tutustuessa ja pedagogisia keskusteluja paikallisten opettajien kanssa käyden. Vastaanotto opettajainhuoneessa oli erittäin lämminhenkinen ja sovimmekin jo mahdollisesta jatkoyhteistyöstä ensi vuodelle.

Anne Alho ja Marjo Inkala