Tapiolan lukion esittely

Tapiolan lukiorakennus ja sen ympäristö tarjoavat opiskelijoille ja muille käyttäjille siistit, hyväkuntoiset ja viihtyisät tilat.

Tutustu tiloihin tarkemmin tästä linkistä.

Tapiolan yhteiskoulun Tuki ry on tärkeä yhteisö koulun ja kodin välillä tukemassa sinun opiskeluasi. Toiminnan piirissä ovat luokkatoimikunnat, musiikki-, fysiikka-, harraste- sekä tapahtumatoimikunnat. Tuki ry. mahdollistaa elämyksiä kouluyhteisön jäsenille ja on vahvasti mukana Tapiolan koulun ja lukion arjessa ja juhlassa.

Opiskelijan vanhemmat voivat liittyä Tuki ry:hyn maksamalla jäsenmaksun. Jäsenmaksu käytetään yllä mainittuun toimintaan. Sinä ja vanhempasi saatte lisää tietoa Tuki ry:n toiminnasta sivulta http://www.taptuki.fi/(ulkoinen linkki, avautuu uuteen ikkunaan) (linkki aukeaa uuteen välilehteen)

Tapiolan yhteiskoulun Tuki ry.

Tapiolan lukion johtokunnan tehtävissä korostuvat lukion tukeminen sekä hyvän yhteistyön ja turvallisen opiskeluympäristön ylläpitäminen. Johtokunta hyväksyy mm. lukion opetussuunnitelman ja lukuvuosisuunnitelman. Johtokunnassa on mukana opiskelijoiden vanhempia sekä lukion henkilökunnan ja opiskelijoiden edustajia. Johtokunta  valitaan kahdeksi vuodeksi kerrallaan. Johtokunnan tehtävät ja ratkaisuvalta kuvataan tarkemmin Espoon kaupungin hallintosäännössä (osa I, luku 4, 17-18 §).

Johtokunnan kokoonpanon sekä kokouspöytäkirjat liitteineen löydät etusivun Johtokunta-osiosta.

Tapiolan lukiossa opiskelijakunnan hallituksella on tärkeä tehtävä toimintakulttuurin kehittämisessä. Lukiossa vaikuttaakin aktiivinen hallitus, jonka toimintaan pääsevät mukaan kaikki halukkaat. Hallitus toimii opiskelijakunnan äänitorvena ja osallistuu lukioyhteisön kehittämiseen niin henkilökuntakokouksissa kuin erilaisten työryhmien tapaamisissa. Rehtori ja hallitus tapaavat useamman kerran lukuvuoden aikana ja käsittelevät konkreettisia toimia toimintakulttuurin kehittämiseksi. Lisäksi hallitus järjestää erilaisia teemapäiviä ja tempauksia ja huolehtii koulussa viihtymisestä.

Tutortoiminta on Tapiolan lukiossa aktiivista. Suuri joukko toiminnasta innostuneita opiskelijoita opastaa nuorempia lukiolaisia ja tukee heitä opiskeluun liittyvissä asioissa. Tutorit lisäävät yhteisöllisyyttä sekä välittämisen ilmapiiriä. He myös käyvät esittelemässä lukiojärjestelmää ja lukiossa opiskelua yläkouluissa sekä perehdyttävät yläkoululaisia ja heidän vanhempiaan lukioomme ja sen käytänteisiin lukion tutustumispäivinä.

Perinteikäs urheiluseura Viesti edistää liikunnan keinoin kouluviihtyvyyttä ja yhteisömme hyvinvointia. Viestin hallituksen jäsenet huolehtivat kaikkien opiskelijoiden aktiivisemmasta arjesta tarjoamalla erilaisia lajikokeiluja, liikunnallisia haasteita ja opiskelun tauottamista jokaisessa periodissa. Lisäksi Viesti toimii yhteistyössä henkilökunnan kanssa esimerkiksi hyvinvointiviikon tai ryhmäytymispäivien suunnittelussa ja toteutuksessa. Virkistyksen, yhteisöllisyyden ja hyvinvoinnin lisääminen ovat Viestin toiminnan keskeisiä tavoitteita. Viesti myös palkitsee liikunnallisesti aktiivisia, valmistuvia opiskelijoita vuosittain.

Tapiolan lukio osallistuu Suomen Lähetysseuran kummiohjelmaan, jolla vuosittain tuetaan Nepalin Mugun läänin kastittomien tyttöjen koulutusta ja huolehditaan naisopettajien, terveydenhuollon ja teknisen alan työntekijöiden riittävyydestä. Mugu-toiminnan perustana ovat oikeudenmukaisuuden ja kansainvälisyyden lisäksi yhteisöllisyys ja opiskelijalähtöisyys: opiskelijat hankkivat varoja Mugun tyttöjen koulutukseen paitsi lipaskeräyksillä myös välituntikahviloilla, myyntitempauksilla ja pullonpalautuksilla. Opiskelijat pitävät myös säännöllisesti aamunavauksia, joissa he välittävät lukiollemme Mugun tyttöjen uutisia.

Yhteisöllisyyttä ja osallisuutta lukioomme tuo Vitsanen, lukiolaisten oma perinteikäs julkaisu, jossa saavat äänensä kuuluville kaikki halukkaat kirjoittajat, kuvittajat ja kuvaajat. Lehden toimittajat kirjoittavat kaikesta maan ja taivaan välillä mutta myös paljon koulun arjesta ja erityisistä tapahtumista. Erilaiset kouluun liittyvät suositut kyselyt tuottavat arvokasta tietoa toimintakulttuurin kehitystyöhön. Vitsasen pääset lukemaan alla olevasta linkistä.

https://vitsanen.net/(ulkoinen linkki, avautuu uuteen ikkunaan)

Tapiolan lukiossa järjestetään useita mielenkiintoisia kursseja, kuten kulttuurihistoriallinen Suomenlahti-kurssi, johon sisältyy opintomatka esimerkiksi Pietariin ja Viipuriin. Tarjolla on myös historian ja italian opetuksen yhteinen renessanssikurssi, johon liittyy opintomatka Italiaan sekä Pariisin taidekurssi matkakohteena Ranska. Suomi - Japani -yhteistyökurssi soveltuu kaikille japanilaisesta kulttuurista kiinnostuneille, ja sen pääpaino on kuvataiteissa, kuten muotoilussa.

Matemaattis-luonnontieteellisten aineiden kansainvälistä toimintaa ovat International Young Physicist Tournament -tapahtuma, jonka järjestäjämaa vaihtuu vuosittain.

Tapiolan lukio osallistuu myös Suomen Lähestysseuran kummiohjelmaan, jolla tuetaan Nepalin Mugun läänin kastittomien tyttöjen koulutusta ja huolehditaan naisopettajien, terveydenhuollon ja teknisen alan työntekijöiden riittävyydestä. Tuemme Mugun tyttöjä vuosittain muun muassa päivätyökeräyksen tuotolla sekä mahdollisilla muilla tempauksilla.

Tapiolan lukiolla ja sitä edeltäneellä Tapiolan Yhteiskoululla on vahvat perinteet musiikin opetuksessa. Ensimmäisen kerran Tapiolan lukio sai valtakunnallisen erityistehtävän ("musiikkipainotteinen opetus") vuonna 1987, ja siitä asti musiikkilukiotoiminta on jatkunut vahvana ja tärkeänä osana Tapiolan lukion toimintaa. Erityistehtävä on viimeksi uudistettu vuonna 2019, ja se on voimassa toistaiseksi. Erityistehtävä antaa Tapiolan musiikkilukioon valitulle opiskelijalle mahdollisuuden poiketa valtakunnallisesta opetussuunnitelmasta. Musiikkilukion opetussuunnitelman yksityiskohdat kuvataan opetussuunnitelman musiikin aineosiossa. Tapiolan lukiolle on myönnetty musiikin valtakunnallinen kehittämistehtävä (opetuspainotus "musiikki"), ja se on voimassa 31.7.2025 saakka. 

Tutustu Tapiolan musiikkilukioon tarkemmin etusivulla kohdassa Musiikkilukio.

Visio puutarhakaupunki Tapiolasta rakentui suuren maaltamuuton aikana. Ajatus kaikkien kansankerrosten asuinalueesta sisälsi luontevasti myös oppikoulun; kohti yliopisto-opintoja ja työelämää tarvittiin entistä enemmän lahjakkuusreservejä.

Oppikoulun kehittämistä pidettiin isona haasteena. Vuonna 1958 perustetussa Tapiolan Yhteiskoulussa lähdettiinkin kokeilukouluvaltuuksin rohkeasti ajamaan sisään linjajakoa: perinteisen klassisen rinnalle luotiin matemaattis-luonnontieteellinen, kaupallis-tekninen ja kielilinja. Silloinen rehtori Tauno Kajatsalo totesikin - oppikoulujen historian perusteella - uudistusten lähteneen Suomessa liikkeelle miltei aina yksityiskouluista, jonka kaltainen Tapiolakin oli.

Tuolloin, kuten kokeilukouluissa usein myös nykyään, huomattiin, että yhteiskunnallisesti osuvienkin suunnitelmien toteuttaminen osoittautui vaikeaksi. Muutaman vuoden kuluttua havaittiin kuitenkin uudistusten välttämättömyys ja se, että Tapiolan yhteiskoulu kykeni suoriutumaan merkittävästä uudisraivaajan työstä; mentiin rohkeasti mutta kuitenkin varovaisesti eteenpäin.

Uudistusta, jopa radikaalia ajattelua, osoittavat koulurakennuksen erikoisluokat, joista kuusikulmaiset mutteriluokat lienevät tunnetuimmat maamerkit Tapiolassa. Mutteriluokkien opetustunnelmaa yhdistettynä aikakaudelleen pitkälle vietyyn opetuskokeiluun pidettiin ainutkertaisena. Liikuntasalin katon satulapinta (hyperbolinen paraboloidi) antoi omanlaisensa tila-avaruusvaikutelman.

Onnistuivatko oppikoulun kehittäjät? Aika antanee vastauksen. Jotain saattaa kertoa vakiintunut lausahdus, jonka mukaan Tapiolan lukiota pidettiin läheisen korkeakoulun ala-asteena.

Kajatsalo ensimmäisenä rehtorina 1960-luvulla otti tehtävänsä vastaan nöyrästi. Hänen mukaansa Tapiolan yhteiskoulu pyrki parhaansa mukaan täyttämään paikkansa ansioituneiden vanhempien oppilaitosten rinnalla. Kenties nykyään Tapiolaa katsotaan samoin ajatuksin.